Artigo
Diagnóstico Socioambiental Participativo para Elaboração de Programas de Educação Ambiental (Dsp/Pea)
Se o seu empreendimento gera impactos ambientais, elaborar e executar Programas de Educação Ambiental (PEA) é uma obrigação legal, conforme a DN COPAM nº 214/2017, alterada em 2020 pela DN COPAM nº 238.
Mas como estruturar esse programa? Como definir as ações? Como torná-lo eficaz, aderente e interessante ao público alvo?
Diagnósticos Socioambientais Participativos (DSP)
Se para atuar em qualquer território é preciso antes de mais nada conhecê-lo, ninguém melhor para guiar nosso olhar do que aqueles que fazem e vivenciam suas dinâmicas no dia a dia.
Essa é a lógica subjacente aos processos de Diagnósticos Socioambientais Participativos (DSP) – por meio dos quais a empresa tem instrumento de articulação e empoderamento que motiva os grupos sociais impactados pelos empreendimentos a construir uma visão coletiva da realidade local.
As informações coletadas nesse processo participativo compõem uma base de dados que subsidia a construção e efetivação dos
Programas de Educação Ambiental (PEA).
O público alvo nos processos de DSP
Quem trabalha dentro do empreendimento (público interno) e quem está na sua vizinhança (público externo), comunidades situadas na Área de Abrangência de Educação Ambiental – Abea, configuram público alvo nos processos de DSP (Diagnósticos Socioambientais Participativos).
São eles que vão nos conduzir até os impactos negativos e positivos, e os riscos percebidos a partir da operação.
Esse processo envolve diálogo, escuta ativa e muita contribuição.
Técnicas participativas são, portanto, a base do DSP para identificar, priorizar e sugerir ações que vão compor o PEA.
3 métodos utilizados pela Bridge Gestão Social
Assim, a Bridge desenvolveu metodologia própria, fundamentada na mescla de três métodos consistentes e de ênfase participativa e dialógica, sendo eles:
1 - Mapa Falado,
2 - Metaplan e
3 - Árvore de Problemas e Soluções.
O Mapa Falado
(Faria Neto, 2016) é um desenho representativo do espaço ou território objeto de reflexão que permite discutir diversos aspectos da realidade, de forma ampliada.
Ao representar o lugar, surgem histórias que dão um sentido mais qualitativo às informações e permite a identificação de problemas de uma região quanto a impactos percebidos, com relação aos aspectos geográficos, socioeconômicos e culturais, permitindo ainda a correlação entre eles.
Desenvolvida na Alemanha, a técnica conhecida como Metaplan
promove o envolvimento das pessoas nas discussões, esclarece dúvidas, permite troca de experiências e gerenciamento de conflitos, levando um grupo a alcançar, de forma consistente, os objetivos propostos pela discussão.
Seus pilares fundamentais são a visualização constante de todo o trabalho produzido, o exercício em grupo e o trabalho de moderação.
Já a Árvore de Problemas e Soluções, metodologia utilizada por organismos internacionais (BID) no planejamento de projetos de desenvolvimento orientados por objetivos, identifica coletivamente causas e efeitos de um problema focal e meios de solucioná-lo para alcançar um fim específico e viável.
Este ambiente de troca, escuta, diálogo, participação e partilha é que permite a alquimia para estruturar um diagnóstico que espelhe as realidades locais, construído a partir dos múltiplos olhares.
Os resultados do Diagnóstico Socioambiental Participativo para Elaboração de Programas de Educação Ambiental
Por fim, e não menos importante, o resultado dessa coleta e as ações que vão compor o Programa de Educação Ambiental deverá ser compartilhado e validado, por meio das Devolutivas, junto aqueles que contribuíram para o processo.
Para além da obrigatoriedade legal, realizar a Devolutiva é uma manifestação de respeito ao assegurar que aquilo que foi concebido a várias mãos estará representado no PEA.
Isso sim é uma construção coletiva!
Quer continuar aprendendo?
Selecionamos agora a leitura do Passo a Passo para construção de Política de Responsabilidade Social.
Compartilhe
outros artigos
LEIA tambÉM:
Controlados, podem impactar a sociedade e o meio ambiente de forma negativa. Eles podem ser causados por atividades empresariais geradoras de poluição, acidentes de trabalho ou impactos na qualidade de vida das comunidades vizinhas. Nesse artigo, vamos falar sobre como a gestão de riscos socioambientais é importante para prevenir crises e construir relacionamentos de confiança com a sociedade. Ao identificar e mitigar os riscos, as empresas podem evitar danos à sua reputação e às suas operações. Boa leitura!
O desafio das relações interpessoais é uma constante na vida de qualquer ser humano. Afinal, em todas as esferas de nossas vidas – profissional e pessoal -, temos de nos relacionar com outras pessoas e, em muitos casos, administrar conflitos. Mas, como estabelecer uma comunicação que evite o conflito como ponto de partida? Ou, como aproveitar as situações de conflito para o crescimento da própria relação? É sobre isso que tratam os princípios da Comunicação Não-Violenta (CNV). Esses e outros pontos são tratados pelo Instituto CNV e por Cristiane Chaves, em seu texto “Como parar de discutir?”. Partindo do pressuposto de que, sim, somos seres que discutem devido às nossas diferenças. Cristiane nos mostra como aproveitar essas situações de conflito, ensinamentos valiosos para a comunicação interpessoal. Afinal, como já disse Marshall Rosemberg, os conflitos fazem emergir informações importantes sobre os padrões dos relacionamentos, colocando sobre a mesa aspectos que estavam adormecidos pelo tempo ou ocultos pelos nossos medos e inseguranças.
Desde 2014 a Bridge Gestão Social tem o propósito de construir pontes para que uma gestão socioambiental responsável possa ser implementada nos negócios, contemplando não só estratégias empresariais de crescimento, como também o contexto das comunidades que são impactadas pelas suas operações, produtos e serviços.
Caminhe conosco para se aprofundar no
universo da gestão social!
(31) 3646.3569
@bridgegestaosocial
Bridge Gestão Social
contato@bridgegestaosocial.com.br